NOTICIA DE ÚLTIMA HORA (EGIPTO)

NOTICIA DE ÚLTIMA HORA: El faraón gruñón, ya no está tan enfadado...

Los niños y niñas del Colegio Pedro Duque de Madrid llevan todo el trimestre aprendiendo un montón de cosas sobre Egipto.

Necesitan que sus diamantes se carguen de Poder para poder liberar a la momia Fátima de un sarcófago donde ha sido encerrada por el Faraón gruñón, harto de tantas visitas en su pirámide.

Según fuentes muy cercanas al Faraón, parece que está realmente impresionado por el gran esfuerzo e interés de todos los niños de dicho colegio, especialmente de los más pequeños de tres años... Tanto es así, que ha reconocido estar equivocado y ha comenzado a tratar con amabilidad a los últimos turistas que visitaron su pirámide.

No obstante, aún no se sabe nada de la querida momia, por lo que todos los alumnos continúan esforzándose al máximo.

SEGUIREMOS INFORMANDO...

¡Queridos familiares, vamos a dar un último impulso al proyecto, necesitamos vuestra colaboración! 

Podéis traernos todo lo que se os ocurra sobre Egipto, hay que poner en marcha el nuevo RINCÓN: CUENTOS, MOMIAS, PHOTOCALL, ESFINGES, SARCÓFAGOS, PIRÁMIDES, JUEGOS, PAPIROS, MURALES, DISFRACES...También tenemos que decorar los pasillos, por lo que vuestras obras de arte serán muy bien recibidas.

Aquí os dejo unas ideas:

Y SI OS ANIMÁIS A HACERNOS UN TEATRILLO, CONTARNOS UN CUENTO, ENSEÑARNOS VUESTRAS FOTOS EN EGIPTO, HACERNOS UN JUEGO... ESCRIBIRNOS UNA NOTA Y VEMOS CÓMO Y CUÁNDO LLEVAR A CABO VUESTRA PROPUESTA.

PRONTO OS LANZAREMOS LOS FORMULARIOS PARA QUE OS APUNTÉIS A LOS TALLERES CON FAMILIAS QUE TENEMOS PREPARADOS LAS PROFES.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!¡DIFUNDID ESTA ENTRADA, POR FAVOR!

DESIERTO DEL SAHARA Y LOS CAMELLOS

La semana pasada estudiamos las principales características del Desierto del Sahara. Así como los camellos y dromedarios.

 Así que manos a la obra.  Teñimos sal con tizas de colores que posteriormente nos sirvió como arena del desierto para nuestra ficha. Y pintamos con pincel a un camello.

Os enlazo estos vídeos y canciones que tanto les gustó a los peques.

¿Por qué tienen Joroba los dromedarios y los camellos?

ORGANIZACIÓN PARA EL DÍA 21, DÍA DE CARNAVAL

ORDEN DE LAS ACTUACIONES

2º EP	La Prehistoria	2008-2009
5 años	EGIPTO	2011-2012
3 años	LOS TRES CERDITOS	2012-2013
4º EP	Grease	2013-2014
1ºEP	circo	2013-2014 (proyecto)
4 años	LA ABEJA MAYA	2014-2015
3ºEP	PIRATAS	2015-2016 ( X aniversario)
5º EP	EDAD MEDIA	2017-2018
6ºEP	Juegos Olímpicos	2019- 2020

 ORGANIZACIÓN PARA ESE DÍA:

OBSERVAR EL SIGUIENTE MAPA, ATENCIÓN A SUS INDICACIONES.

Las familias podréis entrar a ver a vuestros hijos/as, pero  disponemos de poco espacio en el centro.  Se trata de que los niños disfruten y que los familiares más directos podáis verlos a gusto.

¿Qué tenemos que hacer cuando nuestros niños hayan actuado? Pues fácil, debemos dejar espacio a otras familias para que todos  podamos disfrutar de los bailes de nuestros hijos/as.

 Ese día abriremos la puerta de acceso al centro por la calle Molino Viejo (por donde entran y salen los alumnos de primaria) a las 14:25 horas, os iréis  colocando en el espacio delimitado para ello (que estará señalizado en torno al círculo de actuación). Una vez ubicados se cerrarán las puertas de acceso y los alumnos se empezaran a colocar  formando un círculo interior. 

POSICIÓN DE LAS ACTUACIONES

En el centro del círculo se llevarán a cabo todas las actuaciones:

Los grupos de letra A, actuarán mirando hacia la iglesia.

Los grupos de letra B hacia la puerta de acceso a la calle Molino Viejo. 

Los grupos de letra C actuarán orientados mirando a la avenida de Minerva.

Una vez finalizadas todas las actuaciones, los alumnos volverán a sus aulas y la salida se realizará de forma habitual. Es muy importante por la seguridad de todos, que respetéis los espacios asignados y que no llaméis a vuestros hijos, ni les saquéis de los grupos. 

Al ser solo fiesta por la tarde:

•  Los alumnos que se vayan a comer a casa vendrán disfrazados a las 14:30. (ser puntuales)

• Los que hagan uso del servicio de comedor traerán el disfraz, desde por la mañana,en una bolsa con su nombre y clase.  Las profes y monitoras de comedor les ayudaremos a ponérselos después de comer. 
• IMPORTANTE: Procurad que sean fáciles de poner y cómodos para los niños.Tened en cuenta que van a tener que bailar con él. ¡Nos lo vamos a pasar genial!

Ejemplo de como os debéis organizar ese día.

Recordar que los disfraces y accesorios (no peligrosos) deben venir todos con el nombre marcado y dentro de una bolsa de plástico. 

Dicha bolsa debe de llevar el nombre del niño por fuera. ¿Que lleva la bolsa?

• El disfraz del alumno/a  y complementos.
• También la ropa de abrigo que vosotros queréis que lleven los niños. (ejemplo forro polar, camisetas térmicas... debajo de los disfraces)

También existe la posibilidad que el disfraz de niños/a sea para poner encima de abrigo. Por eso es muy importante que todas las familias sigan las siguientes instrucciones.

En la bolsa del desayuno los alumnos deberán de llevar, ese día, todos una nota. que nos indicará si el disfraz es para encima del abrigo que llevan por la mañana, o por el contrario hay que ponerles del disfraz con la ropa de abrigo que adjuntáis en la bolsa de plástico. 

Son muchos niños a los que debemos disfrazar por lo que cuánto más organizado lo tengamos mejor funcionará todo.

RÍO NILO Y LOS COCODRILOS

La semana pasada descubrimos un poquito más cosas sobre Egipto. 

Estudiamos un poquito sobre el río Nilo y unos animales muy especiales: los cocodrilos.

Nos despedimos con mucha marcha : 

MUÑECO DE NIEVE

Buenos días....
Hoy os presento los muñecos de nieve que nuestros Cohetes han hecho con tanto esmero y dedicación.